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       以前每學期期末考試結(jié)束的時候，老師都會給學生評評語，評價這一學期學生的學習和課堂表現(xiàn)。隨著社會的進步，也開始學生們對任課老師的評價，包括本學期各項教學效果評分和評語。

       通過建立教師評價系統(tǒng)，學生以匿名的方式對教師進行評分評價，評分排名直接影響評選“優(yōu)秀教師”和教學質(zhì)量獎金，有利于激發(fā)教師對教學工作的熱情。可以對老師進行評語和留言評價，提出意見和建議，學生說出自己的心聲，利于老師用學生喜歡的方式進行教學。讓老師也可以看到自己的長處和短處，有則改之無則加勉，從而提高教學質(zhì)量，給學生提供更好的教學服務水平。

       總的來說，通過教師評價系統(tǒng)定制建立一個更加科學的、更能反映課堂實際情況的體系，對于提升課堂教學質(zhì)量來說是非常重要的制度動力。相信未來學院的教學評價會越來越科學，能夠更好地引導課堂教學活動。